Hoogbegaafde zorgleerlingen
Hoogbegaafdheid kan het beste worden omschreven als een bovengemiddeld prestatievermogen op intellectueel, creatief en psychomotorisch gebied.
Hoogbegaafden zijn op veel terreinen vaak succesvoller dan 'normaal' begaafden. Hierdoor voelen ze zich nogal eens buitengesloten, hetgeen niet ten goede komt aan hun gevoel van eigenwaarde en hun schoolprestaties.
Verder bestaat de kans dat hoogbegaafden zich op school vervelen en bij gebrek aan voldoende uitdagingen niet opletten, waardoor hun prestaties nog verder afnemen. Onderpresteren is een valkuil.
Daarnaast is er vaak sprake van partiële begaafdheid die een vergelijkbare problematiek met zich meebrengt.
Hoe ondersteunt Joan Cele hoogbegaafde scholieren?
Het is nog steeds niet helemaal duidelijk in hoeverre hoogbegaafdheid door aanleg en milieu wordt bepaald. Bij de begeleiding van hoogbegaafde kinderen op Joan Cele staat het element 'uitdaging' dan ook op de voorgrond. De leerlingen worden geprikkeld hun talenten breed in te zetten. Daarbij kan worden gekozen voor extra leerstof, maar ook voor aanvullende uitdagingen op het gebied van kennis of sport.
Het functioneren binnen een groep biedt de hoogbegaafde leerlingen de mogelijkheid hun gevoelens over hun bijzondere situatie te uiten, waardoor hun gevoel van eigenwaarde versterkt wordt.
De docenten die hoogbegaafde leerlingen begeleiden, worden gecoacht door experts op dit gebied. Twee van onze docenten volgen een ECHA-opleiding (European Council fot High Abilty): 'Specialist in Gifted Education' bij de Radboud Universiteit Nijmegen.
Positieve kenmerken van hoogbegaafdheid
- Begrijpt en onthoudt moeilijke informatie wanneer het wel geïnteresseerd is
- Leest veel en verzamelt in vrije tijd op andere manieren veel informatie.
- Presteert significant beter op mondelinge overhoringen dan op schriftelijke overhoringen.
- Kent veel feiten, heeft grote algemene ontwikkeling.
- Komt goed uit de verf bij individueel onderwijs op maat.
- Is creatief met levendige verbeelding.
- Ontwikkelt thuis op eigen initiatief allerlei activiteiten.
- Heeft een brede belangstelling en vindt het leuk dingen te onderzoeken.
- Is gevoelig.
Negatieve kenmerken van hoogbegaafdheid
- Presteert op school redelijk tot slecht (soms alleen onder eigen niveau).
- Huiswerk niet af of slecht gemaakt.
- Is vaak ontevreden over eigen prestatie.
- Heeft een hekel aan inprenten.
- Vermijdt nieuwe leeractiviteiten uit angst te mislukken.
- Heeft minderwaardigheidsgevoelens, kan wantrouwend of onverschillig zijn
- Doet niet graag mee aan groepsactiviteiten, heeft het gevoel dat niemand hem mag
- Is minder populair bij leeftijdgenootjes. Het zoekt vriendjes onder gelijkgestemden.
- Doelen worden door het kind te hoog gekozen (zodat falen hieraan geweten kan worden) of te laag gekozen (zodat mislukken voorkomen wordt)
- Is snel afgeleid en impulsief
- Staat afwijzend of onverschillig tegenover de school
- Wil niet geholpen worden, wil zelfstandig zijn
- Voelt zich hulpeloos, neemt geen verantwoordelijkheid voor eigen daden (wijt mislukken aan anderen of aan de situatie).
- Verzet zich tegen autoriteit.
 
|
 |
- 14 dagen gratis proefdraaien om te ervaren of het werkelijk zinvol is voor uw kind.
|
|
